2025-04-28 20:51:52“走进观测场ღღ✿，可以看到从北向南仪器由高到低ღღ✿，随着科学技术发展ღღ✿，湿度检测自动化……”12月4日下午ღღ✿，临汾市第一实验中学组织学校30余名师生走进市气象局ღღ✿，在观测场凯发天生赢家一触即发ღღ✿、人工影响天气服务中心ღღ✿、气象科普展览馆等地学习气象知识ღღ✿，学生们纷纷化身“气象研究员”ღღ✿，体验了一场别开生面的科学教育实践活动ღღ✿。
这是该校开展科学教育活动的一个缩影ღღ✿。近年来ღღ✿，该校不断探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式ღღ✿，用好科学教材ღღ✿，改进教学方法ღღ✿，加强师资队伍建设ღღ✿，充分发挥科学教育实践场所功能ღღ✿，推出优质资源ღღ✿，开展科学研究ღღ✿，推进科学教育学科建设ღღ✿，走出了一条科学教育高质量发展之路ღღ✿。2024年ღღ✿，该校荣获首批“全国中小学科学教育实验校”称号麻豆文化传媒一区ღღ✿。
基础仪器ღღ✿、实验教室ღღ✿、社团活动……11月19日9时许ღღ✿，走进市第一实验中学校园ღღ✿，一股浓厚的科学气息扑面而来ღღ✿：金木工ღღ✿、机器人ღღ✿、新技术ღღ✿、创客等通用技术专业教室配备齐全;理ღღ✿、化ღღ✿、生实验室和探究室ღღ✿、信息技术教室ღღ✿、生物分子实验室ღღ✿、情景式大型地理活动体验室一应俱全;图书馆里ღღ✿，2.8万册科普书籍与杂志供师生免费借阅ღღ✿。
为保证基础性实验开出率达到100%ღღ✿，该校积极利用现代化技术开展实验教学ღღ✿，探索利用人工智能ღღ✿、模拟现实等技术手段改进和强化实验教学ღღ✿，遴选实验教学精品课程ღღ✿。“一直以来麻豆文化传媒一区ღღ✿，学校鼓励我们积极参与科学实验教学说课大赛ღღ✿，研究科学教育新方法麻豆文化传媒一区ღღ✿、新方向ღღ✿、新内容凯发天生赢家一触即发ღღ✿。”地理老师张红香说ღღ✿。在学生完成课程标准规定实验的同时ღღ✿，学校还会利用课余时间ღღ✿，安全ღღ✿、规范地向学生开放实践场所ღღ✿、实验活动ღღ✿，为学生创造良好的实验实践环境和更多的动手机会ღღ✿。
在该校实验室ღღ✿，除基础器材外ღღ✿，还有教师自制的器材ღღ✿。在教学实践中ღღ✿，该校老师有些实验按照教科书上的实验步骤和实验条件进行操作ღღ✿，难以得到理想中的实验结果ღღ✿，便通过改进实验装置ღღ✿、改变实验时间剂量大小等方式ღღ✿，进行实验拓展与原理挖掘ღღ✿，使得实验结果更理想ღღ✿。生物老师王淑英在实践中得出经验ღღ✿：“由于一些实验材料不好找ღღ✿，我们就从日常生活中寻找ღღ✿，比如用较薄的海带替代半透膜做渗透装置ღღ✿，让科学实验更加贴近生活ღღ✿。”
为更好地发挥骨干教师的引领带动作用ღღ✿，该校成立了以校长为组长的组织管理机构ღღ✿，设科学副校长1名ღღ✿，科学类课程专任教师及辅导员51人ღღ✿，其中硕士研究生10人ღღ✿。这支由科学名师ღღ✿、学科带头人麻豆文化传媒一区ღღ✿、科学人才组成的组织管理团队ღღ✿，很好地发挥了学科领军作用ღღ✿，为中学科学教育发展提供了强大的智力支持ღღ✿。
“锯割时ღღ✿，要把小木条固定到台虎钳的里面ღღ✿，再沿画好的锯缝线时许ღღ✿，在该校金木工教室里ღღ✿，王华老师为学生们讲解三棒孔明锁的制作方法后ღღ✿，学生们纷纷跃跃欲试ღღ✿，他们分工协作ღღ✿，忙得不亦乐乎ღღ✿，有的划线ღღ✿、有的锯割ღღ✿、有的组装……最终每个小组都制作完成本组专属的木工作业——三棒孔明锁ღღ✿。“这样的通用技术课非常有意义ღღ✿，不仅让我学会使用台钳ღღ✿、木工锉ღღ✿、木工锯等工具ღღ✿，还提高了我的实操能力ღღ✿、创造能力和审美能力ღღ✿。”高二2311班学生王煜森拿起刚刚制作完成的三棒孔明锁兴奋不已ღღ✿。
“目前ღღ✿，我校科学教育专业实验室有23个ღღ✿，充分满足了科学教育实验需求ღღ✿，开发了校本课程13个ღღ✿，其中科学类4个ღღ✿，组建科学类社团15个ღღ✿，为学生们搭建了多元的科学教育平台ღღ✿，丰富多彩的科学课程备受同学们的欢迎ღღ✿。”该校副校长张广德介绍ღღ✿，各学科教师积极开展实验和探究实践活动ღღ✿，落实跨学科主题学习ღღ✿，实施启发式ღღ✿、探究式教学方式ღღ✿，提升作业设计水平ღღ✿。在校本课程中ღღ✿，学生们的探究更真实ღღ✿，不仅感受到了科技的魅力ღღ✿，更有了对自然的敬畏之心ღღ✿，真正实现了从学科教学走向学科育人ღღ✿。
化学学科运用数字化探究实验系统ღღ✿、生物学科利用现代化多媒体教学ღღ✿、物理学科自制实验器材……该校采用线上线下相结合的教学模式ღღ✿，探索利用人工智能网络和信息技术等手段ღღ✿，让学生了解学科发展趋势和应用ღღ✿，引导学生自主学习ღღ✿、探究学习ღღ✿，激发他们的学习兴趣和创新意识ღღ✿。
纸上得来终觉浅ღღ✿，绝知此事要躬行ღღ✿。市第一实验中学与菌菇种植基地合作ღღ✿，设立科学教育实践基地ღღ✿，定期组织师生观摩ღღ✿、研学ღღ✿、实践ღღ✿，同时也邀请种植专业人员到学校菌菇种植社团ღღ✿，指导学生们在实验室里培育菌菇ღღ✿。
这样的科学教育实践活动凯发天生赢家一触即发ღღ✿，让学生们受益匪浅ღღ✿。该校高一年级2415班学生张若轩说ღღ✿：“通过菌菇种植基地的学习ღღ✿，我们发现平菇有的是锯齿状ღღ✿，有的很光滑凯发天生赢家一触即发ღღ✿，颜色也有差异ღღ✿，这趟‘神奇旅程’很震撼ღღ✿，也很难忘ღღ✿。”
学校科技类社团ღღ✿，通过全校学生ღღ✿、家长ღღ✿、老师海选ღღ✿，开设了智能制造凯发天生赢家一触即发ღღ✿、三维设计ღღ✿、暖阳生物学社等15个社团ღღ✿。为了更加满足学生科学探究需求凯发天生赢家一触即发ღღ✿，该校不断加强对学生科技类社团和兴趣小组指导ღღ✿，引导支持有兴趣的学生长期麻豆文化传媒一区ღღ✿、深入ღღ✿、系统地开展科学探究与实验ღღ✿。为了系统管理科技类社团ღღ✿，学校制定了科学合理且清晰明确的标准ღღ✿，鼓励学生积极参与省ღღ✿、市级比赛ღღ✿，通过与更广泛范围内的优秀选手切磋较量ღღ✿，检验自身所学ღღ✿，提升竞技水平ღღ✿。同时ღღ✿，学校也高度重视校园科技文化节作品评选展示活动ღღ✿，积极引导学生们展示自己的科技创意与实践成果ღღ✿，激发同学们对科技的热爱之情ღღ✿。
多年来ღღ✿，该校围绕“双减”政策做好科学教育加法ღღ✿，通过整合并充分利用校内校外资源ღღ✿，打造科学教育“第二课堂”ღღ✿，带领学生们走进博物馆ღღ✿、文化馆ღღ✿、工农企业等科学教育实践基地ღღ✿，定期组织师生分批到实践基地参观实践ღღ✿，以丰富多彩的内容和形式让学生近距离感受科学的魅力ღღ✿，使他们成长为具有科学素养和创新能力的人ღღ✿。
“在课后服务中ღღ✿，学校大力开展科普讲座ღღ✿、科学实验ღღ✿、科技创作ღღ✿、创客活动ღღ✿、观测研究等科学实践活动ღღ✿，不断提升课后服务的吸引力ღღ✿。”市第一实验中学校长陕光表示ღღ✿，学校还将继续深化科学教育改革ღღ✿，不断提升科学教育的质量和水平ღღ✿，进一步完善科创普及与提优体系ღღ✿，丰富科学教育的内容与形式ღღ✿，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才做好加法ღღ✿。”凯发k8一触即发ღღ✿！k8凯发天生赢家一触即发ღღ✿，凯发ღღ✿。凯发k8国际娱乐官网电动工具k8凯发官方网站ღღ✿，凯发娱发K8官网ღღ✿，
